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没搞错?广东家长反对给学生减负!原来竟是因为...

2016-11-04新闻日日睇


学生减负,一直是社会关注的焦点

但是喊了十几年的口号

学生的压力反而越减越大

不止是高年级的学生哥

现在连幼儿园的小朋友都要“赢在起跑线上”

做手工、学外语、做奥数....

一众爸妈都抱怨下班后还要做孩子的作业

现在,省教育局终于要“大展拳脚”啦~

近日,广东省教育厅发布《广东省教育厅关于幼儿园管理的规范》、《广东省教育厅关于义务教育学校管理的规范》、《广东省教育厅关于普通高中学校管理的规范》(下简称《规范》),三份规范均2016年11月15日起实施,有效期为5年。

这些新规从教学内容、教学方式等各方面

对幼儿园及中小学生进行减负

本来以为会得到家长的支持

然而出乎意料地

“减负”居然引来众多家长的反对哦~



具体内容

▼▼▼

幼儿园

不教书写和计算

在学前教育阶段,《规范》指出,幼儿园管理中必须防止并纠正“小学化”倾向


和今年年初发布的《广东省幼儿园一日活动指引(试行)》中的量化标准相同,《规范》要求幼儿户外活动时间每天不少于2小时,其中体育活动时间不少于1小时。


幼儿园不以奥数、珠心算、书写拼音和专门识字等内容进行教学,不布置书写和计算类的家庭作业,不组织测验和考试。


家长争议:


这样做的最终结果就是拼家长对孩子教育投入的资源,教育厅把教的责任都还给家长了。


现在小学的教学进度非常快,如果幼儿园不提前学拼音跟算术,根本跟不上老师的节奏啊!


幼儿园不许学,小学的起点就不要定那么高!


打个比方,上学期间严禁谈恋爱,一毕业马上催你找个好对象结婚....

▲评论来源于网络

小学

均衡资源,平行编班

在义务教育阶段中,《规范》明确要均衡资源配置,实行平行编班,平等对待每位学生。“公办学校落实免试就近入学”、不得以考试形式选拔新生“等内容再次被提及。


除此以外,备受关注的国家课程、地方课程、校本课程的实施也被纳入《规范》。《规范》要求义务教育阶段学校认真开齐开足课程,开发建设体现办学特色的校本课程。


家长争议:


平衡分班,不能激发孩子的竞争意识。

▲评论来源于网络

高中

不按成绩公布排名

高中学生面对较重的课业负担,《规范》中着重提出高中严禁占用法定节假日和寒暑假安排学生到校上课或集体补课,保障学生充足休息时间和确保学生每天1小时的体育锻炼时间。


统一考试次数被限制,要求学校不按学业成绩排列公布全体学生名次。切实减轻学生过重课业负担。《规范》明确要求,学校要实施学生综合素质评价,切实纠正片面追求升学率的不良倾向。


另外《规范》中还明确了教师的权责。“严禁学校和在职教师有偿补课”“严禁教师体罚或变相体罚学生”“严禁教师收受学生或家长礼品礼金“再被明确。


家长争议:


广东不补课,但是外省还在补啊,那我们的学生不就落后了吗?


不按成绩排名,那按什么排名?


成绩不好的想请个老师补习都不行吗?那要找谁教啊?

▲评论来源于网络

孩子失去了童年该有的欢乐

学生要面对脱节的教学内容

和难以承受的升学压力

一定程度上是因为我们的教育

陷进了一个“怪圈”



家长心疼抱怨孩子的压力太大

但同时又迫切希望孩子取得优异的成绩

学校希望能用尽一切办法提高学生成绩

但又要响应呼吁实行素质教育解放学生

家长错了吗?没有

学校错了吗?也没有

为什么“学生减负”喊了十几年

却依然没有真正成功?

或许另有更深层次的原因


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